Fáilte chuig na Teicnící Droch-Léitheoireachta 101 . Tá beagnach gach duine tar éis cur i láthair dona le teicnící bocht agus láithreoirí neamhullmhaithe. Tá cásanna ann freisin nuair a léann na láithreoirí focal ar an bpointe ón láthair, mumble trína n-óráid, nó an iomarca beochan a úsáid ina PowerPoint. Anseo thíos tá cur i láthair éagsúil ar cheann, agus an réiteach ar conas é a cheartú.
Níl an Trealamh Ag Obair
D'éirigh go leor leis an gcás ina socraítear an lucht féachana, agus tá an láithreoir socraithe agus réidh chun an cur i láthair a thosú. Go tobann, ní oibríonn an teilgeoir. Ar ndóigh, níor chuir an láithreoir bac ar gach trealamh a sheiceáil sula dtosaíonn sé.
Chun an teicníc cur i láthair seo a cheartú, moltar go ndéanfaidh láithreoirí an trealamh ar fad a sheiceáil agus a gcur i láthair a chleachtadh, ag baint úsáide as an teilgeoir ar fáil fada roimh a gcuid ama a chur i láthair. Is dea-smaoineamh é uirlisí breise a theastaíonn uait cosúil le bolgán teilgeoir, chomh maith le pointe teagmhála a bheith acu do theicneoir má théann rudaí níos faide ná rialú an láithreora. Más féidir, is féidir le láithreoirí an soilsiú a sheiceáil sa seomra a mbeidh siad ag cur isteach orthu, sula dtéann siad san am céanna, go háirithe ionas gur féidir leo na soilse a dhiúscairt de réir mar is gá le linn a n-óráid.
Underload Faisnéise
D'fhéadfadh go mbeadh taithí ag láithreoirí ar an ábhar a chuir i láthair. Sa chás seo, d'fhéadfadh go mbeadh ceist agus scaoll ag duine éigin sa lucht éisteachta. Mar gheall nach bhfuil an láithreoir ullmhaithe do cheisteanna, is éard atá i gceist go léir ar an ábhar ná an méid atá scríofa cheana féin ar na sleamhnáin.
Chun an cás seo a cheartú, ba cheart go mbeadh a fhios ag na láithreoirí a n-ábhar chomh maith go bhféadfadh siad an cur i láthair a dhéanamh go héasca gan feabhsú leictreonach ar nós PowerPoint. Is féidir le láithreoirí focail agus frásaí eochair a úsáid a chuimsíonn ach faisnéis riachtanach, chun an lucht féachana a dhíriú agus a bhfuil suim acu ar an láithreoir. Ar deireadh, ba chóir do chainteoirí a bheith ullmhaithe go hiomlán le haghaidh ceisteanna agus na freagraí a fhiosrú nó smaoineamh ar conas an comhalta lucht féachana a threorú.
Easpa Fócas
Os coinne an t-ualach faisnéise, féadfaidh láithreoirí iad féin a thuiscint go mór faoi ábhar a léann siad ar fud an áit. Cruthaíonn sé seo cás ina bhfuil aon smaoineamh ag an lucht féachana conas snáithe an chur i láthair a leanúint toisc nach bhfuil aon cheann ann.
Is é an bealach chun an staid seo a shocrú ná prionsabal KISS a úsáid, a aistríonn go "Keep It Simple Amo". Nuair a bhíonn cur i láthair á dhearadh, is féidir le láithreoirí bualadh le trí nó ceithre phointe den chuid is mó mar gheall ar a n-ábhar. Ansin, is féidir le láithreoirí an fhaisnéis a leathnú ionas go mbeidh an lucht féachana is dóichí é a ionsú agus na príomhphointí á dtiomáint a thuiscint.
Ag léamh go díreach ón scáileán
Samhlaigh suíomh nuair a ardaíonn comhalta lucht féachana a lámh agus luaitear nach féidir léi na sleamhnáin a léamh. Sa chás seo, féadfaidh an láithreoir a rá go gracmhar go mbeidh siad ag léamh na sleamhnáin go díreach léi. De réir mar a thagann an láithreoir chun é sin a dhéanamh, breathnaíonn siad suas ar an scáileán agus líontar gach ceann de na sleamhnáin le téacs a n-óráid. Is í an fhadhb anseo ná nach bhfuil an láithreoir ag teastáil má sholáthraíonn na sleamhnáin an fhaisnéis uile do bhaill an lucht féachana.
Is é an t-ábhar a shimpliú an eochair anseo. Is féidir le láithreoirí an fhaisnéis is tábhachtaí a choinneáil in aice le barr na sleamhnáin le haghaidh léitheoireacht éasca sna sraitheanna cúl. Is féidir leo díriú freisin ar réimse amháin ábhar agus ní úsáidfear níos mó ná ceithre urchair in aghaidh an sleamhnáin. Tá sé tábhachtach do láithreoirí labhairt leis an lucht féachana, gan an scáileán.
Ag baint úsáide as Visual Aids in Athsholáthar don Ábhar Éadrom
D'fhéadfadh na láithreoirí an figiúr nár chuirfidh aon duine faoi deara nach ndearna siad go leor taighde ar a n-ábhar má chuireann siad go leor áiseanna amhairc, cosúil le grianghraif, graifí casta agus léaráidí eile.
Tá an botún seo ollmhór. Caithfidh láithreoirí cur i láthair a chruthú a chuimsíonn ábhar agus ábhair a bhfuil taighde maith acu a bhfuil an lucht féachana ag lorg. Is formáid mhaith é a léiríonn pointí le fíor-shubstaint , agus ba chóir úsáid a bhaint as áiseanna amhairc cosúil le grianghraif, cairteacha agus léaráidí, chomh maith le hábhar, chun eochairphointí an bhaile taispeántais a thiomáint. Tar éis an tsaoil, cuireann áiseanna amhairc briseadh deas ar an ábhar ach ní mór iad a úsáid i gceart chun cur i láthair iomlán na béal a fheabhsú .
Ag leagan an chló ar na sleamhnáin ró-bheag
D'fhéadfadh clónna cineál scríbhneoireachta beaga breathnú go hiontach nuair a bhíonn baill an lucht féachana ina suíomhanna gan achiméad ón monatóireacht. Mar sin féin, caithfidh láithreoirí nach measann baill lucht féachana a bhfuil droch-radharc orthu, nó iad siúd atá ag slánú fad réasúnta as an scáileán, ar lucht féachana fostaithe a raibh an cumas acu na sleamhnáin a léamh.
Is fearr do láithreoirí cloí le clónna atá éasca le léamh ar nós Arial nó Times New Roman. Ba cheart do láithreoirí clónna cineál scripte a sheachaint a bhfuil deacair iad a léamh ar scáileáin. Moltar freisin do láithreoirí úsáid a bhaint as dhá chlónna difriúla nach mó ná ceann amháin le haghaidh ceannteidil, agus ceann eile le haghaidh ábhar. Ar deireadh, níor cheart go gcuirfeadh láithreoirí cló 30 pt ar a laghad ionas gur féidir le daoine ar chúl an tseomra iad a léamh go héasca.
Teimpléid Deartha Bochta nó Deartha Choitianta a Roghnú
Uaireanta déanann na láithreoirí cinntí ina gcur i láthair bunaithe ar an méid a chloiseann siad. Mar shampla, samhlaigh láithreoir a chuala go raibh dath maith gorm le haghaidh teimpléad dearaidh nó téama dearadh . B'fhéidir go bhfuair siad teimpléad fionnuar ar an idirlíon agus chuaigh sé air. Ar an drochuair, sa deireadh, cuirtear deireadh leis an gcur i láthair mar gheall ar chomhthéacs nach gcomhfhreagraíonn cuma agus mothú an léirithe amhairc féin.
Is féidir an cás seo a shocrú go héasca nuair a chinnfidh láithreoirí teimpléad deartha a roghnú atá oiriúnach don lucht féachana. Is fearr leagan amach glan, simplí le haghaidh cur i láthair gnó, mar shampla, agus freagraíonn leanaí óga go maith le láithreoireachtaí atá lán de dhath agus go bhfuil cruthanna éagsúla ann .
Lena n-áirítear Sleamhnáin Too Many
Téann roinnt láithreoirí ar an gclár lena n-uimhir sleamhnáin. Mar shampla, samhlaigh an láithreoir a d'éirigh le cruise saoire iontach le déanaí agus bhí na 500 grianghraif trá san áireamh ina sleamhnáin. Ceanglaítear le láithreoirí a úsáideann an iomarca sleamhnán, nó an iomarca ábhar pearsanta, snores a chloisteáil sa seomra.
Ba chóir do láithreoirí a chinntiú go bhfanann lucht féachana ar a gcuid lucht féachana trí líon na sleamhnán a choinneáil ar a laghad. Moltar 10 go 12 sleamhnán a úsáid. Is féidir roinnt lamháltais a dhéanamh le haghaidh albam grianghraf ós rud é go mbeidh an chuid is mó de na pictiúir ar an scáileán ar feadh tréimhse ghearr ama, agus beidh gá le breithiúnas bunaithe ar an gcaoi a bhraithfidh an lucht féachana agus freagróidh sé.
An Teachtaireacht Le Beochan a Chailliúint
Is féidir le láithreoirí dearmad a dhéanamh ar fhócas a gcur i láthair nuair a úsáideann siad go leor beochan agus fuaimeanna leis an gcuspóir gach duine a bhrú. Má theipeann ar deireadh thiar de bharr an chuid is mó den am a bheith ag obair, toisc nach bhfuil a fhios ag an lucht féachana cén áit a fhéachann, agus caillfidh sé teachtaireacht an tíolactha.
Cé gur féidir le beochan agus fuaimeanna a úsáidtear go maith leas a ardú, tá sé tábhachtach do láithreoirí iad a choinneáil ar a laghad. Seachas sin, cuirfidh an t-aoibhneas seo béim ar an lucht féachana. Is féidir le láithreoirí a gcur i láthair a dhearadh leis an bhfealsúnacht "níos lú níos mó" ionas nach mbeidh an lucht féachana ag fulaingt ó ró-ualú beochana.
Teaglaim Dath Neamhghnácha ag Piocadh amach
Is breá le roinnt de na láithreoirí comhcheangail dath neamhghnách le chéile, ach níl an t-am i láthair PowerPoint iad a úsáid. Mar shampla, tá meascán oráiste agus gorm ag féachaint do lucht féachana agus d'fhéadfadh go mbeadh daoine i láthair nach féidir leo a fheiceáil dearg agus glas mar gheall ar dhallta dath.
Ba cheart go gcloífeadh na láithreoirí go maith leis an gcúlra chun a gcuid téacs a dhéanamh éasca le léamh. Seo roinnt leideanna:
- Is fearr an téacs dorcha ar chúlra éadrom ach cúlraí bán a sheachaint. Tone sé síos trí úsáid a bhaint as beige nó dath éadrom eile a bheidh éasca ar na súile. Tá cúlraí dorcha an-éifeachtach, ach téacs a dhéanamh ar dath éadrom le haghaidh léitheoireacht éasca.
- Téann cúlraí patrún nó uigeacha le téacs go crua le léamh.
- Coinnigh an scéim dathanna comhsheasmhach.
An Líne Bottom
Chun a bheith ina láithreoir maith , caithfidh láithreoirí dul i ngleic leis an lucht éisteachta agus a n-ábhar a fhios acu. Ba cheart go gcuirfeadh na láithreoirí an taispeántas gonta ar deireadh thiar agus níl siad ach faisnéis ábhartha. Ba cheart dóibh feabhas leictreonach a úsáid, mar shampla PowerPoint, mar thacaíocht lena gcur i láthair chun pointí a threisiú , ní mar chreasa. Ba chóir go dtabharfadh láithreoirí i gcuimhne nach seó sleamhnán an cur i láthair - is iad seo an cur i láthair.