Ar chóir do Toddler nó Preschooler iPad a úsáid?

Agus Cé chomh fada ba chóir go n-úsáidfí é?

Chun iPad nó gan iPad, is é sin an cheist. Ar a laghad don tuismitheoir aois dhigiteach. Cibé an bhfuil tuismitheoir nuabheirthe, leanbhán, preschooler nó leanbh d'aois scoile agat, ba chóir go dtéann an cheist ar cheart an leanbh iPad a úsáid (agus cé mhéad!) A bhíonn ag éirí níos measa fós, go háirithe mar a théann leanaí cosúil leis an aois timpeall orthu táibléad ag bialanna, ceolchoirmeacha, imeachtaí spóirt agus beagnach aon áit ina mbailíonn leanaí agus daoine fásta le chéile. Go deimhin, níl na cúpla shealbhú nuair nach bhfeiceann tú mais leanaí atá dírithe ar an domhan digiteach na háiteanna sin a dhíríonn ar an leanbh: an clós súgartha nó an linn snámha.

An bhfuil sé seo go maith dár bpáistí? Ar chóir do pháiste iPad a úsáid? Nó ba chóir duit é a sheachaint?

An freagra: Tá. Beagnach. B'fhéidir. I measúnú.

Dealraíonn sé go bhfuil tuairim ag gach duine ar an iPad. Tá daoine ag argóint go mbainfeadh mí-úsáid leanaí le húsáid tablet ó leanaí óga agus iad siúd a chreideann go bhfuil dea-úsáidí oideachais acu.

Is beag an mearbhall é Acadamh Meiriceánach na Pediatrics, tar éis dóibh a mbeartas fadtéarmach a thabhairt cothrom le dáta gur chóir an t-am scáileáin a sheachaint ar chostas ar bith ag an dá bheirt agus níos óige le cur chuige níos nuálaithe a bhfuil cónaí orainn i saol digiteach agus gur chóir an t-ábhar féin a mheas seachas an gléas a shealbhaíonn an t-ábhar. Cé acu fuaimeanna deas, ach níl treoirlíne praiticiúil ann go leor.

Ní mór do na páistí a bheith leamh

Tosaímid le rud nach bhfuil soiléir do gach duine: tá sé go maith do kid a bheith leamh. Baineann sé seo leis an mbliain dhá bhliain d'aois, an sé bliana d'aois agus an dá bhliain déag d'aois. Agus níor chóir go ndéanfadh an iPad an leigheas deiridh ar fad le haghaidh an tinneas. Tá bealaí i bhfad níos fearr le freagairt ná an iPad a thabhairt ar an kid.

Níl sé mar gheall ar an leigheas. Tá sé mar gheall ar an fiach ar an leigheas. Caithfidh na páistí a gcuid matáin chruthaitheacha a shíneadh agus a samhlaíocht a ghlacadh. Is féidir leo é seo a dhéanamh trí imirt le bábóg, ag tarraingt le criáin, ag tógáil le spraoi nó le Legos, nó le haon cheann de na céadta gníomhaíochtaí neamhthíolta eile. Ar an mbealach seo ní hamháin go nglacann siad lena gcreidiúlacht, foghlaimíonn siad níos mó faoina leasanna féin.

Ní mór do na páistí idirghníomhú le páistí eile

Samhlaigh domhan i gcás gach uair a d'áitigh páiste le leanbh eile thar bréagán tugadh tablet dóibh araon. Cathain a fhoghlaimfeadh siad riamh conas a bheith frustrated, conas a shárú coimhlinte agus conas a roinnt? Seo cuid de na contúirtí a bhíonn eagla ar na síceolaithe péidiatraiceacha nuair a thugann siad rabhadh i gcoinne úsáid an táibléid. Níl sé ach ceist faoi cé mhéad (nó beag) atá ag an leanbh ag foghlaim ón táibléad, is é an rud nach bhfuil siad ag foghlaim nuair atá siad ag baint úsáide as an tablet.

Foghlaimíonn leanaí trí spraoi. Agus is gné thábhachtach de seo idirghníomhaíocht. Foghlaimíonn páistí trí idirghníomhaíocht a dhéanamh leis an domhan, ó fhoghlaim chun doras a oscailt trí chnaipe a thrasnú chun foghlaim conas déileáil le frustrachas nuair a bhíonn bréagán an-mhaith ag gabháil le bréagán is fearr leat nó má dhiúltaíonn sé an cluiche is fearr leat a imirt.

An tAonú Foghlama

Rud amháin a bhíonn i gceist leis an dá choincheap seo ná mar a dhíríonn siad príomhghnéithe den fhoghlaim agus d'fhás an linbh. Níl sé an oiread sin go bhfuil úsáid an iPad ag déanamh dochar don pháiste - go deimhin, is féidir le húsáid iPad a bheith go maith - is é an t-am sin leis an iPad é a bhaint as ceachtanna tábhachtacha eile a chaithfidh an páiste a fhoghlaim.

Cé go bhfuil leanaí a bailíodh timpeall iPad á gcur ar shóisialta sa chiall go bhfuil siad le chéile, níl siad sóisialta mar gheall ar imeacht lena chéile. Tá sé seo fíor go háirithe nuair a bhíonn a ngléas féin ag gach leanbh agus go bhfuil siad faoi ghlas dá saol fíorúil féin. Tógann an t-am seo timpeall an iPad ar shiúl ó am go bhféadfaí é a chaitheamh ag imeacht lasmuigh, ag baint úsáide as a gcuid samhlaíochta chun caisleán creidmheasa a chosaint nó ag insint scéalta eile.

Agus tá sé seo fíor chomh fíor don leanbh aonair mar atá sé don ghrúpa leanaí. Nuair a bhíonn leanbh ag imirt le iPad, níl siad ag mothú an chuma tactile a bhaineann le leabhar a oscailt agus teagmháil a dhéanamh leis na litreacha ar an leathanach. Níl siad ag tógáil dún le bileoga agus cathaoireacha, agus ní bhíonn siad ag bácáil císte samhlaíochta dá mbábóg leanbh.

Is é an dí-áitiú seo foghlama a d'fhéadfadh a bheith ina chontúirt fíor an iPad nuair a úsáidtear é i bhfad ró.

Cluichí Great iPad do Kids

Ag Foghlaim Leis an iPad

Tagann moltaí athbhreithnithe Acadamh Pediatrics Mheiriceá ar am scáileáin mar a thaispeánann taighde nua conas is féidir le apps a bheith chomh héifeachtach le ceachtanna fíor-domhan maidir le foghlaim a léamh i leanaí chomh hóige le 24 mhí. Ar an drochuair, tá taighde sa réimse seo fós an-teoranta agus níl mórán le dul ar aghaidh le haghaidh iarratais oideachais seachas an léitheoireacht.

Mar chomparáid, thug an staidéar tagairt do conas nach dtugann cláir teilifíse ar nós Sesame Street de ghnáth sochair oideachais go dtí go bhfaighidh an leanbh 30 mí. Tá sé seo ag an am céanna a fhoghlaimíonn an páiste idirghníomhú leis an teilifís tríd an bhfreagra a fhreagairt ar na ceisteanna a bhaineann leis an seó. Is cosúil gur féidir leis an iPad roinnt den idirghníomhaíocht sin a ghiniúint atá chomh tábhachtach d'fhoghlaim ag aois níos óige, rud a léiríonn a acmhainneacht mar uirlis oideachais agus ar cheannach maith do thuismitheoir.

Gach rud i Modhnóireacht

Is éard atá i gceist le m'iarratas mo bhean chéile ná "gach rud i measúnú." Bímid ag maireachtáil i sochaí dubh-agus-bán nuair a bhíonn daoine in easnamh go minic, ach i bhfírinne, tá an domhan an-liath. Is féidir leis an iPad a bheith ina chosc ar fhoghlaim an linbh, ach is féidir go mbeadh sé mar fhírinne fíor. Tá an freagra ar an bhfreagra i measúnú.

Mar athair cúig bliana d'aois agus duine éigin a scríobh faoin iPad ó rugadh mo iníon, thug mé aird ar leith ar ábhar leanaí agus táibléad. Fuair ​​mo iníon a chéad iPad ag 18 mbliana d'aois. Níor cinneadh cinnte é seo í a thabhairt isteach i saol iontach na siamsaíochta agus an oideachais dhigiteach. Ina áit sin, fuair sí a chéad iPad mar gheall ar thug mé faoi deara go raibh crack beag ar an scáileán a bhí i gceist agam a dhíol. Bhí a fhios agam go laghdódh sé seo an luach, agus mar sin roghnaigh mé é a ghlanadh i gcás cosanta agus lig dom í a úsáid.

Ní raibh níos mó ná uair an chloig ar mo riail na n-ordóg sula ndearna sí dhá cheann. San teorainn uair an chloig seo bhí an teilifís agus an iPad araon. Nuair a chas sí dhá agus ansin trí, mhéadaigh mé seo go mall go uair an chloig go leith agus ansin dhá uair an chloig. Ní raibh mé riamh dian faoi. Má bhí beagán níos mó ná a teorainn ar lá amháin, rinne mé cinnte go ndearnaam gníomhaíochtaí eile an lá dár gcionn.

Ag cúig bliana, níl cead ag mo iníon iPad sa charr ach amháin má táimid ag turas síneadh. Má táimid ag tiomáint timpeall an bhaile, tá cead ag bábóg, leabhair nó bréagáin eile. Den chuid is mó, caithfidh sí a samhlaíocht a úsáid chun siamsaíocht a dhéanamh di féin. Baineann sé seo freisin ag an mbord dinnéar cibé an bhfuil muid sa bhaile nó amach ag bialann. Is iad seo amanna nuair a dhéanaimid idirghníomhú mar theaghlach.

Is iad seo ár rialacha. Agus tá sé tábhachtach go mbeadh rialacha agat, ach níor chóir go mbraitheann tú go gcaithfidh tú rialacha duine eile a leanúint. Is é an príomh-eochair don bhfreagra seo ná tuiscint (1) nach bhfuil am iPad dona, (2) ní mór do na páistí foghlaim agus súgradh le páistí eile agus (3) ní mór do na páistí a fhoghlaim a imirt ina n-aonar gan leanbh digiteach.

Más fearr leat iPad a thabhairt do do kid ag an mbord dinnéar ionas gur féidir leat féin agus do chéile taitneamh a bhaint as cuideachta a chéile, níl aon rud cearr leis sin! Tar éis an tsaoil, nach bhfuil fuath againn go léir ar an duine a mheasann gur chóir do gach duine a leanbh a thuismitheoirí mar a dtuigeann siad a leanbh? In ionad srian a chur ar úsáid an iPad ar an mbord ag an mbord, b'fhéidir go gcuirfí srian air i ndiaidh na scoile go dtí an t-am a thagann siad chuig an tábla dinnéar.

Conas an iPad a úsáid agus Cé mhéad ama a chaitheamh leis?

In ionad smaoineamh air mar rialacha a leagtar go crua, smaoineamh ar úsáid iPad mar aonaid ama. Mura gcuireann tú do pháiste ag imirt leis an iPad ag an mbord dinnéar, déan é sin a chomhaireamh mar aonad d'úsáid iPad. B'fhéidir go bhfaigheann siad an dara aonad d'úsáid iPad tar éis a gcuid cithfholcadh agus roimh am leaba. Ar an taobh smeach, is féidir an t-am idir dul abhaile agus dinnéar a bheith dírithe ar am súgartha agus is féidir an t-am idir an dinnéar agus an cithfholcadh a bheith ina hobair sa bhaile. Nó vice versa.

Cé mhéad aonad?

Cé go bhfuil easpa taighde fós againn maidir le cé chomh cabhrach is féidir leis an iPad a bheith ag foghlaim luath-óige, tá sé soiléir go bhfaighidh leanaí óga nó níos sine i bhfad níos mó as na táibléad ná roimh dhá bhliain d'aois. Níor chóir go mbeadh sé seo ró-iontas. Tá níos fearr ag daoine dhá bhliain ar a lán rudaí i gcomparáid le leanaí leanbh níos óige. Ach tá sé tábhachtach a mheabhrú gurb é seo an aois ina bhfuil páistí ag tosú i ndáiríre teanga a fhíorú, agus is cuid mhór den phróiseas foghlama sin idirghníomhú lena dtuismitheoirí agus a deartháireacha.

Ní fhreastalaíonn na treoirlínte nua Acadamh Meiriceánach Pediatrics an cheist ar an méid ama a úsáideann tablet nó preschooler as tablet. Mar sin féin, glacann ceann de na húdair stab ar sé. Scríobh an Dr Dimitri A. Christakis faoi úsáid na meáin roimh 2 bhliain d'aois in alt ar JAMA Pediatrics agus thug sé aird ar uair an chloig ina n-admhaigh sé go raibh sé go hiomlán treallach.

Níl taighde leordhóthanach ann ach teacht chun críche eolaíoch ar an gceist, ach de réir mar a luadh mé, d'úsáid mé an teorainn ama uaireanta le mo iníon sula ndearna sí dhá cheann. Níl aon amhras ann gur féidir le páistí leanbh rudaí a fhoghlaim ó thábla. Is feistí an-idirghníomhach iad. Agus is féidir an rud simplí a thugtar dóibh chun teicneolaíocht a thabhairt isteach mar rud maith, ach ag an aois sin, d'fhéadfadh go mbeadh níos mó ná uair an chloig in ionad an fhoghlaim eile a dhíol.

Na Apps iPad is Fearr do Pháistí

Is é mo mholadh pearsanta leath uair an chloig a chur leis an leanbh go dtí go mbeidh thart ar 2-2.5 uair an chloig de am iPad agus teilifíse acu. Rinne mé an t-am seo a fhritháireamh trí amanna sonracha den lá nuair nach bhfuil an iPad agus an teilifís ceadaithe. Maidir lenár dteaghlach, is é sin ag béilí (lón agus dinnéar) agus sa charr. Déanaimid eisceachtaí le haghaidh turais carr fada. Níl cead ag iPad iPad a thabhairt nuair a bhíonn sé ag dul go cúram lae nó le bailithe den chineál céanna ina bhfuil leanaí eile ann, fiú amháin má cheadaíonn an champa cúram lae nó leanbh iPad. Agus ní cheadaítear teilifís nó iPad ar a laghad uair an chloig ar a laghad tar éis dó teacht abhaile ón scoil.

Tháinig muid suas leis na treoirlínte seo chun a chinntiú go raibh an deis aige a samhlaíocht a úsáid sa charr, idirghníomhú le páistí eile nuair a bhí sí timpeall orthu agus am a imirt cluichí neamhdhíolta, a d'fhéadfadh a bheith an-tábhachtach le foghlaim.

Má tá tú ag pleanáil ar an iPad mar uirlis oideachais chomh maith le bréagán mór, cuimhnigh gur féidir leis an idirghníomhaíocht an fhoghlaim is fearr. Ciallaíonn sé seo go n-úsáideann tú an iPad le do leanbh. Tá Aibítir Dearg ar cheann de go leor apps oideachais iontach atá níos fearr fós leis an tuismitheoir. In Aibítir Deiridh, chuir na páistí focail le chéile tríd an litir a tharraingt chun imlíne na litreach sna focail cheana féin. Cé go bhfuil an leanbh ag tarraingt an litir, athraíonn carachtar na litreach fuaim fhónta na litreach. Thionóil mo iníon agus mé an cluiche ina áit ar mhaith liom fuaim na litreach a rá agus caithfeadh sí an ceann ceart a roghnú sa focal.

Is féidir leis an gcineál seo idirghníomhaíochta cuidiú le hiarratas oideachais cheana féin. Aontaíonn formhór na bpéidiatraiceoirí agus na síceolaithe leanúnacha go bhfuil idirghníomhaíocht an-tábhachtach chun luathfhoghlaim. Is bealach iontach é an t-am a chaitear ag seinm le chéile, go háirithe do leanaí óga.

Conas Rialuithe do Thuismitheoirí ar do iPad a chumasú